ANIMATORE DIGITALE 4.0

La figura dell’Animatore Digitale è stata introdotta con il Piano Nazionale per la Scuola Digitale (PNSD) nel 2015 con l’azione #28. È un docente che, insieme al dirigente scolastico e al direttore amministrativo, ha un ruolo strategico nella diffusione dell’innovazione a scuola.

Con l’introduzione del Piano Scuola 4.0, il Ministero dell’Istruzione ha dato avvio a un ampio programma di formazione alla transizione digitale di tutto il personale scolastico, che investe di maggiori competenze anche l’Animatore Digitale.

  • Costo

    € 244,00

  • Durata

    200 ore

  • Agevolazioni

    Il percorso è acquistabile con Carta del Docente.

  • Spendibilità

    • L’attestato di certificazione è inserito in tutti i concorsi e le selezioni pubbliche e private con attribuzione di punteggio a titoli informatici.
    • L’attestato di certificazione corrisponde al livello autonomo richiesto nel CV Europass alla voce competenze digitali.
    • L’attestato di frequenza al corso è valido per la formazione obbligatoria (DIR. 170/2016) per il personale scolastico.
  • Modalità

    • Fornitura dispense per lo studio autonomo da casa
    • Esercitazioni illimitate sulla piattaforma EIPASS
    • Assistenza in chat di EIPASS
    • Messaggistica diretta con il formatore di Maqer Job
    • Esame in autonomia da casa o in presenza presso la sede di Maqer Job
    • Attestato di certificazione digitale disponibile entro 5 giorni dalla data di esame

La certificazione informatica EIPASS Animatore Digitale 4.0,che nel nome stesso richiama gli obiettivi del Piano Scuola 4.0 e del PNRR, intende rivolgersi a docenti di scuole di ogni ordine e grado, dirigenti scolastici, animatori digitali, team per l’innovazione digitale, formatori ed educatori che necessitano acquisire le competenze digitali previste dal DigCompEdu, delle relative 6 aree di competenza e dei livelli di ingresso necessari (A1 Novizio, A2 Esploratore, B1 Sperimentatore, B2 Esperto, C1 Leader, C2 Pioniere).

Al termine del corso l’utente sarà in grado di:

  • Trasformare la didattica tradizionale in didattica per competenze attraverso l’utilizzo di strumenti digitali; valorizzare l’esperienza attiva, l’apprendimento induttivo, la cooperazione, mettendo al centro del processo di apprendimento lo studente.
  • Realizzare attività di storytelling con applicazioni per creare fumetti, podcast, video e storie interattive.
  • Utilizzare il coding come metodo didattico nelle materie curricolari. Agevolare negli alunni lo sviluppo delle conoscenze cognitive delle diverse materie, divertendosi con la programmazione a blocchi, o i linguaggi di programmazione Twine, Kojo, HTML, CSS e Javascript.
  • Utilizzare il monitor touch, riconoscendone gli elementi caratterizzanti e gli strumenti basici, implementando la metodologia didattica più adatta alle discipline, agli strumenti presenti e agli obiettivi formativi.
  • Utilizzare sistemi di videoconferenza, per realizzare lezioni online sincrone, quali Google Meet, Zoom, Microsoft Teams; conoscere i principi del social learning attraverso l’utilizzo di piattaforme dedicate.
  • Utilizzare il registro elettronico, conoscendo la normativa di riferimento; creare verifiche personalizzate sfruttando le potenzialità dei software online dedicati.
  • Riconoscere e identificare i fenomeni del bullismo e del cyberbullismo, le tecniche di prevenzione e intervento.

Certificazione informatica di livello medio B2 (Classificazione livello DigiCompEdu)

  • Flipped Classrom

  • ePubEditor

  • Coding di base

  • Coding avanzato (Facoltativo)

  • Monitor touch: caratteristiche e ambienti di apprendimento

  • Monitor touch: i sistemi operativi e il flipped teaching

  • Storytelling digitale

  • Ambienti per la gestione di classi virtuali e social learning

  • Strumenti per la valutazione

  • Bullismo e cyberbullismo

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